domingo, 25 de julio de 2010

PARTES DE LA PLANTA



Introducción Tarea Proceso Evaluación Conclusión Créditos Guía para el profesor



INTRODUCCIÓN

Estimados alumnos y alumnas del 3°,4°, 5° y 6° grado de primaria , el presente trabajo esta dirigido para que ustedes puedan reconocer fácilmente las partes de la planta.
  • Identifica las partes de las plantas

  • ¿Cuales son las partes de la planta?

TAREA

  • Realiza una descripción y un dibujo a cualquier planta que se encuentra dentro o fuera de tu colegio
PROCESO

  • Para poder realizar la tarea se pueden formar grupo de tres o también lo pueden realizar solo.
  • Realizaran una descripción de la planta
  • Realiza un dibujo de la planta , no olvides colocar todos los detalles que observes
  • Pegar una hoja de la planta
  • Busca información sobre a que familia pertenece
RECURSOS



Para poder realizar bien esta tu tarea debes buscar más información , pero aquí te doy algunas alternativas para que desarrolles tu trabajo....







EVALUACIÓN


CONCLUSIONES

  • Podemos observar que las plantas no solo tienen vida , sino que también nos dan vida
  • ¿Crees tú que hay alguna semejanza entre una planta y un ser humano?, EXPLICA

CRÉDITOS Y REFERENCIAS

Debemos agradecer a las siguientes direcciones electrónicas , ya que han aportado con la creación de este espacio.

  • htpp://www.botanical-online.com/lasplantas.htm
  • htpp://www.rena.edu.ve/primeraetapa/ciencia/partesplan.htm
  • htpp://www.yuotube.com/watch?v=kRo8wsldkg
  • htpp://www.mozart.cps.k12.il.us/intel%202006summer/las%20partes%20de%20una%
    20plant
  • htpp://checaloaqui.com/zencartx/images/tuxg2rj6.png










































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































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